Занятие было проведено с учетом обновленного содержания образования; на занятии практиковались навыки критического мышления, были использованы элементы критериального оценивания.
Студенты продемонстрировали навыки исследовательской работы; использовали вебсайты для получения информации, проанализировали ее по Таксономии Блума и в результате разработали графический постер.
Преподаватель использовал информационно-коммуникативные технологии для развития методики «4C», «Content Communication», «Cognition and Culture».
